LA QUIROPRACTICA

El  NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA EN EL NIÑO

AUTOR: Jean Piaget

BIBLIOGRAFIA EN UN CUADRO

JEAN, Piaget, El nacimiento de la inteligencia en el niño. Barcelona: romanya/valls,S.A: 2000;399P.

ESTUDIO DEL AUTOR:

JEAN PIAGET

(Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.

Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa.

Jean Piaget ocupa uno de los lugares más relevantes de la psicología contemporánea y, sin lugar a dudas, el más destacado en el campo de la psicología infantil. Las universidades de Harvard, París, Bruselas y Río de Janeiro le otorgaron el título de doctor honoris causa.

Realizó múltiples estudios y escribió un gran número de libros; las obras más importantes de Piaget son El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923); La representación del mundo en el niño (1926); El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936); La psicología de la inteligencia (1947); Tratado de lógica (1949); Introducción a la epistemología genética (1950); Seis estudios de psicología (1964); Memoria e inteligencia (1968), y El desarrollo del pensamiento (1975).

ANÁLISIS

(1Y2 CAPITULO) ANALISIS

a)  subrayar(palabras claves 10)

 

INTELIGENCIA: es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.

EJERCICIO: Las acciones motoras pueden ser agrupadas por la necesidad de desarrollar alguna cualidad física como la fuerza, la velocidad, la coordinación o la flexibilidad.

REFLEJOS: se define como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo. La respuesta refleja implica generalmente un movimiento, aunque puede consistir también en la activación de la secreción de una glándula.

ADAPTACION: es una estructura, proceso fisiológico o rasgo del comportamiento de un organismo que ha evolucionado durante un período mediante selección natural de tal manera que incrementa sus expectativas a largo plazo para reproducirse con éxito.

ASIMILACION: Comprensión de lo que se aprende e incorporación de los conocimientos nuevos a los que ya se poseían.

REACCION: una de las fuerzas que ejerce el entorno sobre una estructura resistente o mecanismo en movimiento.

HABITOS: es el comportamiento repetido de una persona regularmente.

VISION: la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo. También se entiende por visión toda acción de ver.

AUDICION: constituye los procesos psico-fisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oír.

PRENSION: Las manitas de un recién nacido nos enternecen pero también nos sorprenden por la fuerza que tienen al apretar.

b)  5 ideas principales

c)  Objeto de estudio  centrales con sus función

d)  Objeto de estudio secundario con su función

e)  Problematizar lo leído   ?

f)   Resumen y síntesis  en (2 hojas) de lo leído